A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E AS (IM)POSSIBILIDADES DE TRANSFORMAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA.

Resumo

Este trabalho tem como objetivo fomentar uma discussão sobre a formação continuada de professores e as possibilidades de transformação da prática pedagógica. Para tanto, apresentamos uma das possibilidades de formação continuada o "“ Plano Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) "“ que é uma proposta a nível nacional para que o professor possa ter subsídios para complementar a sua prática pedagógica. Entretanto, buscamos uma reflexão à luz de autores como Libânio o que possibilitou perceber nuances que, aparentemente impedem uma reflexão dessa prática e avanços significativos nas discussões.