O DESMAZELO COM A CONSCIÊNCIA HISTÓRICA NAS COMUNICAÇÕES: UMA QUESTÃO DA DIDÁTICA DA HISTÓRIA

Autores

Palavras-chave:

CONSCIÊNCIA HISTÓRICA, COMUNICAÇÃO, DIDÁTICA DA HISTÓRIA, EVENTOS ACADÊMICOS, PROFESSORES

Resumo

Este artigo é resultado de inúmeras discussões e estudos acerca da relação entre a ciência histórica e a didática da história. Consideramos incluída no âmbito da didática da história a prática da comunicação de textos em eventos acadêmicos, prática que criticamos com o intuito de relembrar que o comunicador deve promover a "função" da consciência histórica, averiguando como essa consciência histórica se relaciona com o presente e tornando mais inteligível a pesquisa apresentada.

Biografia do Autor

Dirceu Marchini Neto, Universidade Federal do Tocantins (UFT)

Professor efetivo do Curso de Relações Internacionais da Universidade Federal do Tocantins (UFT). Doutor em História pela Universidade de Brasília (UnB), Mestre em História pela Universidade do Porto (Portugal), Licenciado em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG), Bacharel em Direito e Especialista em Direito das Relações Sociais.

Downloads

Arquivos adicionais

Publicado

22-03-2018

Edição

v. 13, n. 1 (2018)

Seção

Artigos

Licença

O autor pode ainda, imprimir e distribuir cópias do seu artigo, desde que mencione que os direitos pertencem a REVISTA UNIARAGUAIA.

Os direitos de autor incluem o direito de reproduzir na íntegra ou em parte por qualquer meio, distribuir o referido artigo, incluindo figuras e fotografias.

Ao submeterem originais à REVISTA UNIARAGUAIA, o(a) autor(a) ou autores manifestam concordância com os seguintes termos:

a) Autores mantém os direitos autorais e concedem à REVISTA UNIARAGUAIA o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob aLicença Creative Commons Attributionque permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado