ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE LEITURA NOS SEGUNDOS ANOS EM DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS

Authors

  • Franciele Machado Queiroz Instituto de Ensino Superior Cenecista - INESC.
  • Mariana Estrela Lima Instituto de Ensino Superior Cenecista - INESC.
  • Rithelle Marques Silva Instituto de Ensino Superior Cenecista - INESC.
  • Raquel Aparecida Alves Professora do INESC

Keywords:

Desenvolvimento da leitura, professor, alunos

Abstract

O presente trabalho mostra a importância da leitura nos anos iniciais do ensino fundamental e tevecomo objetivo verificar o desenvolvimento da leitura em duas turmas de 2º ano em duas escolas, umano muniípio de Unaí e outra no muniípio de Natalândia, ambos no Estado de Minas Gerais. Paraalcançar o objetivo foi realizada uma pesquisa que se caracterizou como exploratória e descritiva,contemplando dados qualitativos. Assim, foram feitas observações nas salas de aula e realizadasentrevistas com as professoras regentes a fim de identificar as concepções das educadoras em relação àleitura e como são desenvolvidas atividades relacionadas a essa prática. Os resultados evidenciaramque os alunos apresentaram bom desenvolvimento da leitura, entretanto mostraram dificuldades parainterpretar textos. Verificou-se também que as escolas dispõem de recursos tecnológicos, mas tanto asprofessoras quanto os alunos não possuem habilidades para usar tais equipamentos.

Author Biographies

  • Franciele Machado Queiroz, Instituto de Ensino Superior Cenecista - INESC.
    Estudante de licenciatura em Pedagogia pelo Instituto de Ensino Superior Cenecista - INESC.
  • Mariana Estrela Lima, Instituto de Ensino Superior Cenecista - INESC.
    Estudante de licenciatura em Pedagogia pelo Instituto de Ensino Superior Cenecista - INESC.
  • Rithelle Marques Silva, Instituto de Ensino Superior Cenecista - INESC.
    Estudante de licenciatura em Pedagogia pelo Instituto de Ensino Superior Cenecista - INESC.
  • Raquel Aparecida Alves, Professora do INESC
    Professora do INESC

Downloads

Published

2014-09-10

Issue

Vol. 6 No. 6 (2014)

Section

Articles

License

The copyright of the published articles will be transferred to the Uniaaraguaia Magazine, allowing its subsequent reproduction as transcription and with due citation of source. In the event of acceptance and before the publication of the article, the plaintiff (s) shall write a statement formally transferring copyright to the magazine.
The author may also print and distribute copies of his article, provided that he mentions that the rights belong to the Uniaaraguaia Magazine.

Author rights include the right to reproduce in full or partly by any means, distribute this article, including figures and photographs.

By submitting originals to the Uniaaraguaia magazine, the author or authors express agreement with the following terms:

a) Authors maintain copyright and grant Uniaraguaia magazine the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution license that allows the sharing of work with recognition of the authorship and initial publication in this magazine.

b) Authors are authorized to assume additional contracts separately, for non-expiration distribution of the work version published in this magazine (eg publish in institutional repository or as book chapter), with recognition of authorship and initial publication in this journal.

c) Authors are allowed and are encouraged to publish and distribute their work online (eg in institutional repositories or on their personal page) to any point before or during the editorial process, as this can generate productive changes as well as increase the impact and citation of published work.