CONTRADIÇÕES DA MERITOCRACIA: ANÁLISE DE INDICADORES EDUCACIONAIS E SOCIAIS NO BRASIL

Autores/as

  • Evandro Ricardo Guindani Universidade Federal do Pampa, Campus de São Borja
  • Fernanda Goulart Borges
  • Yáscara Koga

Resumen

Em tempos de crise econômica, aumento do desemprego, onde as desigualdades sociais se tornam mais evidentes, a meritocracia se torna um elemento central no discurso que mascara as disparidades econômicas e combate reformas estruturais na sociedade. Diante de tal contexto, este texto busca contribuir com reflexões que possam apontar alguns elementos contraditórios do discurso meritocrático. O texto resulta de uma pesquisa que teve por objetivo analisar a relação entre indicadores econômicos e educacionais nos vinte e seis Estados brasileiros e Distrito Federal. Os resultados da análise demonstram que há uma grande relação entre rendimento escolar e realidade socioeconômica, questionando assim dois dos grandes pilares da meritocracia: a responsabilização e culpabilização do indivíduo pelo sucesso ou fracasso pessoal.

Biografía del autor/a

  • Evandro Ricardo Guindani, Universidade Federal do Pampa, Campus de São Borja
    Doutor em Educação. Graduado em Filosofia. Professor da Universidade Federal do Pampa na area das licenciaturas
  • Fernanda Goulart Borges

    Direito da Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA/RS

  • Yáscara Koga

    Doutora em Educação e Professora Adjunta da Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA/RS

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Publicado

2024-11-04

Número

v. 19, n. 2 (2024)

Sección

Artigos

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