CIÊNCIA, COMUNIDADE E O CERRADO: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE AÇÕES EXTENSIONISTA DO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL – AGNES WADELL CHAGAS NA SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, GOIÁS, 2024

Giovana  Galvão Tavares; Silvana  Gino Fernandes de Césaro; Myrella  Machado Bernardes; Jeferson  Carvalho Mateus; Aline Cristiane Kamiya; Vívian da Silva Braz da Silva Braz

Autores/as

Giovana Galvão Tavares UniEVANGÉLICA https://orcid.org/0000-0001-5959-2897 (no autenticado)
Silvana Gino Fernandes de Césaro UniEVANGÉLICA
Myrella Machado Bernardes Universidade Estadual de Goiás
Jeferson Carvalho Mateus UniEVANGÉLICA https://orcid.org/0000-0002-9547-1336 (no autenticado)
Aline Cristiane Kamiya Centro UniversitÃƒÂ¡rio Araguaia https://orcid.org/0009-0003-1915-582X (no autenticado)
Vívian da Silva Braz da Silva Braz UniEVANGÉLICA https://orcid.org/0000-0003-1396-5963 (no autenticado)

Palabras clave:

Popularização da ciência, Educação ambiental, Cerrado, Saberes tradicionais, Extensão universitária

Resumen

O presente artigo relata a experiência extensionista do Núcleo de Educação Ambiental – Agnes Wadell Chagas (NEA) durante a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de 2024, realizada na Unidade Experimental do Cerrado, em Cocalzinho de Goiás. Com base na proposta temática "Biomas do Brasil: diversidade, saberes e tecnologias sociais", o evento promoveu atividades educativas voltadas à popularização da ciência. Foram realizadas oficinas, estações interativas, atividades recreativas e exposições que integraram conhecimentos científicos com práticas culturais e ambientais locais. A proposta dialogou com temas como biodiversidade, sustentabilidade, energias renováveis, educação intercultural e mudanças climáticas, buscando promover reflexões críticas e fortalecer o vínculo entre universidade e comunidade. A metodologia adotada valorizou a comunicação dialógica, a participação ativa dos envolvidos e a construção coletiva do conhecimento. Os resultados indicam que o evento contribuiu para a formação cidadã e ambiental dos participantes, evidenciando a importância das ações extensionistas como instrumentos de transformação social, valorização do bioma Cerrado e enfrentamento das desigualdades sociais.

Biografía del autor/a

Giovana Galvão Tavares, UniEVANGÉLICA

Graduada em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (1993). Especialização em Geociências, mestrado em Ensino e História de Ciências da Terra (2000) e doutorado em Ciências (2010) pelo Instituto de Geociências da Universidade Estadual de Campinas. Professora titular da Universidade Evangélica de Goiás atuando no Curso de Graduação em Medicina (área de Saúde Coletiva) e no Programa de Pós-Graduação (stricto sensu) em Sociedade, Tecnologia e Meio Ambiente (PPG STMA). Orientadora de projetos de iniciação científica; projetos de extensão; dissertações de mestrado e teses de doutorado. Coordena o Núcleo de Educação Ambiental: Agnes W. Chagas (UniEVANGÉLICA), desenvolvendo projetos de extensão em parcerias com órgãos públicos da Prefeitura Municipal de Anápolis e com Organização Não Governamental.
Silvana Gino Fernandes de Césaro, UniEVANGÉLICA

Estágio Pós-doutoral em andamento na Universidade Evangélica de Goiás. Doutora em Geografia pelo PPGG da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP, Câmpus de Presidente Prudente/SP (2024). Mestre em Ciências Ambientais pelo Programa de Pós-graduação em Sociedade, Tecnologia e Meio Ambiente (UniEVANGÉLICA/Anápolis/GO). Graduada em Direito pelo Centro Universitário da Grande Dourados/MS (1995). Integrante da equipe de pesquisadores do Convênio para pesquisa, desenvolvimento e inovação - PDI 07/2020 (FAPEG) - "Estudo da viabilidade econômico ambiental da implantação de micro usinas fotovoltaicas no nordeste goiano - FOTOVOLT, desenvolvido no Pós-Doc em andamento junto à Universidade Evangélica de Goiás (UniEVANGËLICA/Anápolis/GO) no Laboratório de História Ambiental. Integrante do Grupo de Pesquisadores do Núcleo de Educação Ambiental (NEA - UniEVANGÉLICA/Anápolis/GO).
Myrella Machado Bernardes, Universidade Estadual de Goiás

Doutoranda na Universidade Estadual de Goiás no Programa de Pós-Graduação em Recursos Naturais do Cerrado. Brasil. Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Evangélica de Goiás (2023) e mestrado em Ecologia e Monitoramento Ambiental pela Universidade Federal da Paraíba (2025). Tem experiência na área de Ecologia, com ênfase em Ornitologia, Restauração e Biodiversidade.
Jeferson Carvalho Mateus, UniEVANGÉLICA

Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Sociedade, Tecnologia e Meio Ambiente (PPG STMA) da Universidade Evangélica de Goiás UniEvangélica. (2023 em andamento). Mestre em Gestão, Educação e Tecnologia pela Universidade Estadual de Goiás (2022). Mestre em História Cultura pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2012). Graduado em História pela Universidade Estadual de Goiás (2010). Graduado em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná (2016). Membro do Núcleo de Educação Ambiental Agnes Wadell Chagas – UniEVANGELICA
Aline Cristiane Kamiya, Centro UniversitÃƒÂ¡rio Araguaia

Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de São Carlos, mestre e doutora em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP). Docente do Centro Universitário Araguaia e do programa de pós-graduação em Sociedade, Tecnologia e Meio Ambiente (UniEVANGÉLICA). Integra o Núcleo de Educação Ambiental da Universidade Evangélica de Goiás e o Laboratório de História Ambiental do Cerrado, onde colabora com projetos de pesquisa, ensino e extensão.
Vívian da Silva Braz da Silva Braz, UniEVANGÉLICA

Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade de Brasília (2000), mestre em Ecologia pela Universidade de Brasília (2003) e doutora em Ecologia pela Universidade de Brasília (2008). Docente na Universidade Evangélica de Goiás, GO atua no Programa de Pós-graduação em Sociedade, Tecnologia e Meio Ambiente e no curso de Medicina. Integra o Núcleo de Educação Ambiental da Universidade Evangélica de Goiás e o Laboratório de História Ambiental do Cerrado, onde colabora com projetos de pesquisa, ensino e extensão.

Referencias

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