REVISTA UNIARAGUAIA

PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE ANANINDEUA/PA

Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

Este estudo investigou as práticas de Educação Ambiental e sustentabilidade na educação básica de uma escola municipal e teve como objetivo apresentar os resultados obtidos a partir da aplicação de práticas pedagógicas sustentáveis em turmas do 1° ano do ensino fundamental I, bem como os resultados das entrevistas realizadas com os docentes. A finalidade é compreender as percepções dos docentes em relação ao meio ambiente e como práticas significativas podem potencializar o aprendizado. O estudo foi dividido em duas etapas, realizadas de forma presencial, utilizando uma abordagem qualitativa. As atividades desenvolvidas demonstraram a importância das práticas pedagógicas no processo de aprendizagem, além de promover reflexões significativas ao longo das atividades. A pesquisa revelou que, apesar de alguns avanços, as políticas públicas socioambientais ainda não enfrentam de maneira satisfatória os principais desafios contemporâneos. Observou-se que, embora poucos docentes tenham formação específica na área, todos integraram aspectos ambientais em suas aulas. As atividades desenvolvidas com os alunos demonstraram um impacto positivo no entendimento e na relação deles com o meio ambiente, contudo, a ausência de projetos ambientais contínuos e integrados nas escolas representa uma lacuna significativa, o que destaca a necessidade urgente de políticas públicas articuladas com as políticas educacionais e a comunidade escolar para promover uma Educação Ambiental eficaz.

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E CULTURA SURDA NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

Adriana Moreira de Souza Corrêa — Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

Este estudo objetivou identificar o uso da Língua Brasileira de Sinais, a Libras em três Histórias em Quadrinhos, HQs, disponíveis na internet: Ian e os peixes da Amazônia, A mulher surda na segunda guerra mundial e Dragon Ball Z: super. Metodologicamente, a pesquisa é exploratória, com dados bibliográficos e documentais analisados em uma abordagem qualitativa. A análise permitiu identificar a presença de personagens surdos em duas HQs ou do sinal pessoal de personagens ouvintes; a presença da imagem da sinalização acompanhadas ou não da tradução em Língua Portuguesa ou da escrita da língua de sinais; o uso do alfabeto manual em situações pontuais, conforme ocorre na Libras e a manifestação de artefatos da cultura surda em um dos exemplares. Essas possibilidades, além de difundirem a Libras, ao serem utilizadas em sala de aula, podem estimular o aprendizado desta língua nas modalidades sinalizada ou escrita.

ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE BUILDING INFORMATION MODELING (BIM) NA BASE DE DADOS SCOPUS: ARTIGOS PUBLICADOS ENTRE 2019 E 2023

Alex Moreira do Vale, César Cândido de Brito — Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

O Building Information Modeling (BIM) é um processo concebido para a gestão integrada de informações ao longo de todo o ciclo de vida de um projeto de construção, utilizando modelos tridimensionais abrangentes que representam detalhadamente diversos aspectos do projeto, tais como materiais, dimensões, custos e cronogramas. Este artigo tem como objetivo levantar informações sobre as tendências de pesquisa relacionadas ao BIM por meio de uma análise bibliométrica e sistemática, com o propósito de avaliar os índices de produção e disseminação do conhecimento científico na área. A análise foi realizada com base em artigos extraídos da base de dados Scopus, abrangendo publicações em periódicos entre os anos de 2019 e 2023, utilizando-se os softwares RStudio Cloud, Bibliometrix e Microsoft Excel®. Os resultados indicam um crescimento significativo no estudo do tema no meio acadêmico, destacando-se o ano de 2023 como o de maior representatividade e uma concentração de pesquisas na área de Arquitetura, Engenharia e Construção (AEC). Esses fatores evidenciam o aumento do interesse e a adoção da tecnologia BIM na área de edificações.

DESENVOLVIMENTO DE ALGORITMO EM PYTHON PARA ANÁLISE DE ESTRUTURAS DE GRELHA

Isabel Franco Oliveira Gomes, Arthur Álax de Araújo Albuquerque — Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

A engenharia estrutural desempenha um papel fundamental na concepção e análise de estruturas que atendam a rigorosos padrões de segurança e eficiência. Nesse contexto, a aplicação de métodos numéricos, como o Método da Rigidez Direta, torna-se essencial para a idealização e análise estrutural. O presente estudo tem como propósito o desenvolvimento de um código em linguagem de programação Python fundamentado no Método da Rigidez Direta, capaz de determinar com precisão deformações, reações de apoio e esforços internos de estruturas de grelhas no regime elástico linear. O algoritmo elaborado ao término do estudo demonstra eficácia, produzindo resultados satisfatórios que se equiparam aos dados encontrados na literatura ou gerados por cálculos manuais de análise estrutural de sistemas estruturais de grelha. A fim de validar o algoritmo, são apresentados alguns exemplos de grelhas sujeitas a diversos tipos de carregamentos, condições de contorno e ligações, com o objetivo de comparar os resultados obtidos através do código desenvolvido com aqueles provenientes de cálculos manuais e de outros autores da mesma área temática.

AVALIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (ERE) - UM ESTUDO NO CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES

Diego Borja Ferreira, Érica Zanon, Lemuel Gandara, Regina Melo — Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

O trabalho em questão apresenta um estudo sobre os métodos avaliativos no período do ensino remoto emergencial - ERE, por meio de um relato de experiência de docentes do Instituto Federal de Goiás - IFG, câmpus da cidade de Goiás no curso técnico em Edificações integrado ao ensino médio. O relato envolve apenas disciplinas do núcleo técnico, em turma de 1º ao 3º ano. Constatou-se a eficácia no desenvolvimento da interdisciplinaridade, através do emprego de elementos de geometria, arte, literatura e história na realização de atividades típicas da construção civil. O estudo evidenciou que a avaliação no ambiente digital (on-line) exige tanto dos discentes quanto dos docentes o desenvolvimento de habilidades lúdicas, que vão além dos cálculos matemáticos.

A DISPUTA POR IDENTIDADE DA ETAPA MÉDIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Neyha Guedes Dariva, Neiva Afonso Oliveira — Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

A lei 13.415 de 2017 alterou o currículo do ensino médio brasileiro, promovendo uma mudança não somente na organização dos componentes curriculares, mas também na lógica formativa desta etapa. Neste artigo, mostraremos como a reforma que inaugurou o Novo Ensino Médio (NEM) está inserida em uma disputa política e social antiga, que remonta aos primórdios da colonização portuguesa. Pretende-se, neste texto, apontar para uma velha dicotomia de classes sociais como centro desta disputa, que encontra na educação uma ferramenta para repasse ideológico e concretização de objetivos mercadológicos. Assim, o NEM passa a ser questionado enquanto novidade, recebendo contornos críticos que permitem uma reflexão mais profunda acerca da reforma.

AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO DO INSTITUTO FEDERAL DO PARÁ–CAMPUS BELÉM

Manueli Macedo, Delcilene Sanches Furtado — Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

O estudo tem o objetivo de analisar as contribuições do programa residência pedagógica-PRP na formação inicial do Pedagogo no Curso de Licenciatura plena em Pedagogia, do Instituto Federaldo Pará-IFPA. A partir de uma abordagem qualitativa, foi realizado um levantamento bibliográfico com os autores como André (2016), Pimenta (2012), Marx (2009), além de outros autores pertinentes à discussão do tema e uma análise documental que possibilitou compreender como o PRP se apresentou como uma estratégia para o aprimoramento da formação inicial dos professores. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com três estudantes-residentes e seus dados organizados a partir da análise de conteúdo segundo Bardin (1977), por meio das quais se investigou as práticas educativas desenvolvidas na escola-campo do PRP e suas contribuições para a formação do futuro professor. Constatou-se que por meio da imersão no fazer docente proposto pelo programa, houve subsídios para a atuação do professor em formação posteriormente no mundo do trabalho. Dessa forma, o PRP se apresentou como uma importante estratégia para aprimorar a formação inicial dos professores com as orientações de como funciona a Educação Pública, por meio das vivências da experiência docente em sala de aula, ao promover a articulação teórico-prática, propiciar os saberes e a construção da identidade docente, estes fatores contribuem significativamentepara a Educação Superior brasileira.

Palavras-chave:Formação inicial; Práticas educativas; Programa Residência Pedagógica.

ANÁLISE COMPARATIVA DE EMISSÃO DE CO2 E PREÇO DE COMERCIALIZAÇÃO DE AGREGADOS NATURAIS E RECICLADOS NA REGIÃO METROPOLITANA DE GOIÂNIA/GO

Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

Para o desenvolvimento da construção civil no país, há a necessidade de utilização de agregados naturais de boa qualidade. No entanto, a depender de sua finalidade, a disponibilidade e qualidade destes pode ser comparada à de um agregado reciclado. O objetivo deste trabalho é realizar uma análise comparativa de agregados naturais e reciclados de duas empresas da região metropolitana de Goiânia-GO. Comparou-se a emissão de dióxido de carbono (CO2) na fase de transportes dos materiais e os dos preços de venda dos materiais reciclados e naturais. O estudo foi pautado na análise de dados coletados in loco por meio de visitas técnicas, em uma pedreira e uma usina de reciclagem, com posterior análise de vantagens e desvantagens de cada sistema produtivo. Foi possível identificar vantagens no processo produtivo de agregados reciclados, com preços mais competitivos, o que contribui com a sustentabilidade na indústria da construção civil.

CONJUNTURAS SOBRE A VELHICE: (IN)DEFINIÇÕES SOBRE O ENVELHECIMENTO

Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

O envelhecimento populacional perpassa questões objetivas e subjetivas na configuração multidimensional da velhice, inclusive em sua definição. Dada a complexidade desse fenômeno, procurou-se refletir sobre o panorama conceitual da velhice. As definições sobre este fenômeno buscam uma homogeneidade que se sustenta em fatores heterogêneos, sejam eles de ordem biológica, sócio-histórica ou política. O entendimento do envelhecimento deve considerar sua multidimensionalidade e, assim, reverberar na necessidade de contextualização a partir da interdisciplinaridade. Os paradigmas encontrados indicam a mutabilidade e a fragilidade da concepção sobre a velhice, o que favorece vulnerabilidades sociais, uma vez que se evidenciou que tal definição não está desvinculada de preceitos econômicos e políticos; portanto, definir o que é ou não uma pessoa idosa também atende a interesses políticos e econômicos, os quais, assim como todos os outros fatores, não são independentes da multidimensionalidade cultural, social, legal e biológica. Nessa perspectiva, discutir a natureza mutável de parâmetros e definições sobre a velhice é de grande valia e necessário em diversos campos, sendo necessário um constante equilíbrio entre as atribuições subjetivas e objetivas à velhice e a identificação desse parâmetro nas discussões voltadas para as pessoas idosas nas mais diversas esferas. Por fim, ressalta-se a importância de uma abordagem interdisciplinar no estudo do envelhecimento, refletindo sobre a velhice não apenas como um conjunto de conceitos e definições, mas também reconhecendo sua mutabilidade nas percepções acerca dessa população. Ao discutir, produzir, intervir e criar para as pessoas idosas, é essencial considerar as nuances que envolvem o que significa ser idoso.

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CURSO DE PEDAGOGIA

Maria Lúcia Da Silva Ribeiro, Celi Nelza Zulke Tafarel — Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

A presente investigação tem como problemática a formação dos professores no curso de Pedagogia. O problema da pesquisa diz respeito aos fundamentos da teoria pedagógica do curso de Pedagogia. Levantamos três elementos que subsidiaram o nosso processo investigativo, a saber: o primeiro, referente ao histórico da formação de professores, em especial dos pedagogos e especificamente do curso de Pedagogia; o segundo, em relação às diretrizes que vem orientando a formação de pedagogos; e o terceiro, acerca do curso de Pedagogia, seu histórico, as diretrizes que o orienta e sua teoria pedagógica. Assim, o objetivo é apresentar uma síntese explicativa sobre a situação atual dos cursos de Pedagogia, identificando as contradições e possibilidades superadoras. Os objetivos específicos são: (1) Realizar um levantamento histórico da formação de professores, em especial do Curso de Pedagogia; (2) Criticar as diretrizes curriculares de formação de professores e de pedagogos; (3) Reconhecer as contradições e possibilidades superadoras das diretrizes curriculares de formação de professores do Curso de Pedagogia. Para realizar as análises e tecer as críticas às referidas diretrizes curriculares, nos embasaremos nos fundamentos da pedagogia histórico-crítica. As fontes de pesquisa são: (1) os documentos do curso de pedagogia, (2) as diretrizes que orientam os cursos de formação de professores e, em especial, os pedagogos. Nesse sentido, o tipo de pesquisa é documental e como técnica de pesquisa realizaremos uma análise de conteúdo e análise documental. Em síntese, concluímos que está ocorrendo um recuo teórico na formação de pedagogos que pode ser identificado nas propostas oficiais de diretrizes curriculares, nas propostas de divisão do curso de Pedagogia, na criação de conselhos profissionais e no esvaziamento teórico pela não consideração de uma fundamentação teórica-metodológica crítica do curso, na qual inclui a teoria pedagógica histórico-crítica.

Palavras-chave: Curso de pedagogia; Teorias pedagógicas; Currículo; Formação de professores.

CONSTRUTIBILIDADE EM PROJETOS ESTRUTURAIS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

Rafaela de Araujo Oliveira, Maria Carolina Gomes de Oliveira Brandstetter — Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

Algumas características de projeto podem ser determinantes na variação de produtividade. Então, conhecer os fatores influenciadores da produtividade pode balizar inúmeras decisões de projeto, favorecendo a construtibilidade. Uma das barreiras para a implantação do conceito de construtibilidade é a dificuldade de mensurar seus benefícios, onde a indústria da construção ainda necessita de métodos para análise e medição de construtibilidade. Diante disso, o objetivo deste trabalho é apresentar, com a realização de uma de Revisão Sistemática da Literatura (RSL), o estado da arte do conhecimento sobre construtibilidade voltados a projetos estruturais, de forma consubstanciar o tema. A pesquisa foi realizada em três bases: Scopus, Web of Science e Science Direct. Após a etapa de seleção, que foi realizada mediante critérios previamente estabelecidos, foram obtidos 22 artigos aderentes aos critérios de inclusão. Foi possível constatar, com a análise de redes de coocorrência dos dados bibliográficos, a formação de três clusters. A RSL realizada no presente artigo permitiu obter um entendimento geral, bem como obter mapeamento abrangente dos principais estudos relacionados a construtibilidade de projetos estruturais existentes da literatura. A RSL também possibilitou a classificação dos principais objetos de estudo relacionados a construtibilidade em estrutura: estrutura em geral, formas, estrutura metálica, armação e estrutura de madeira. Além disso, foi possível concluir que as principais metodologias de pesquisa adotadas entre os pesquisadores para análise de construtibilidade foi a entrevista estruturada e Analytic Hierarchy Process (AHP).

AVALIAÇÃO DO ENSAIO DE DUPLO FENDILHAMENTO PARA CARACTERIZAÇÃO À TRAÇÃO DE UM CONCRETO DE ALTA RESISTÊNCIA REFORÇADO COM FIBRAS DE AÇO

ErlucivÃ¢nia Bueno Silva, Kleber Silva Peixoto; Daniel de Lima Araújo — Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

O ensaio de fendilhamento de corpo de prova com duplo corte em cunha, ou ensaio de duplo fendilhamento, é um típico ensaio de tração indireta. Neste ensaio, um plano do corpo de prova está submetido a um campo de tensões de tração aproximadamente constante, diferentemente do campo de tensões no ensaio de flexão em corpo de prova prismático utilizado para avaliar a tenacidade à tração do concreto fibroso. O objetivo deste trabalho é obter uma geometria adequada do corpo de prova para o ensaio de duplo fendilhamento que permita obter a resposta pós-pico de um concreto de ultra alto desempenho reforçado com fibras (UHPFRC), utilizando uma máquina de ensaio eletromecânica. Com a geometria definida, foi analisada a influência de dois tipos de fibras de aço no comportamento à tração de um UHPFRC. Concluiu-se que o ensaio de duplo fendilhamento é viável para a caracterização à tração do UHPFRC, desde que a geometria do corpo de prova seja adequadamente definida para garantir que a ruptura ocorra no plano de fendilhamento. Além disso, identificou-se grande influência do diâmetro da fibra de aço no comportamento pós-pico do UHPFRC.

OUTRAS ATRIBUIÇÕES DE SENTIDO ACERCA DO GOLPE-CIVIL MILITAR DE 1964 E A DITADURA MILITAR (1964-1985):

Túlio Fernando, Matheus Santiago , Daniel Lucas de Jesus Oliveira — Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

A presente discussão tem como objetivo basilar o esforço para discutirmos as várias formas de manifestações e processos de materialização da dinâmica da ditadura civil-militar (1964-1985) no âmbito do que se entende como cidades do interior. Em vista da necessidade de pensarmos a produção historiográfica sobre o tema, de modo a descentralizar a ênfase das abordagens e dessacralizar narrativas homogeneizantes acerca do período, mobilizamos conclusões de investigação empírica acerca da historicidade de uma comunidade que experienciou múltiplas expressões daquela realidade histórica. Trata-se da Vila 31 de Março em Inhumas-GO e seus eventos comemorativos que remetem à tradição de exaltação e homenagem ao Golpe de 1964. Este espaço materializou-se, na arquitetura, na tradição e discursos, as expectativas conservadoras dos grupos dominantes na região que se simpatizavam com o Golpe e seus desdobramentos em vista da prevalência de seus interesses. Buscamos ampliar as discussões acerca da relação entre Golpe Civil-Militar de 1064, a ditadura, e a comunidade da Vila 31 de Março e seus eventos ritualísticos. Por fim, estabelecemos reflexões entre a realidade dessa comunidade e as orientações da Comissão Nacional da Verdade (CNV).

DESVENDANDO A SAÚDE BUCAL

CARLOS JOSÉ PEREIRA DA SILVA, Aline Helena da Silva Cruz — Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

Este trabalho apresenta o desenvolvimento do jogo educativo "Desvendando a Saúde Bucal", criado na plataforma Wordwall como uma estratégia pedagógica para a promoção da saúde bucal no ensino fundamental. A pesquisa, de natureza qualitativa e exploratória, combinou revisão bibliográfica e aplicação prática para investigar os benefícios da gamificação na educação em saúde. A cárie dentária, destacada como a doença crônica mais prevalente na infância, pode impactar significativamente a qualidade de vida das crianças. Neste contexto, a integração de elementos lúdicos, como jogos, mostra-se eficaz na motivação e aprendizado de conceitos essenciais sobre higiene oral e prevenção. O jogo desenvolvido utiliza o modelo "Abra a Caixa", que promove interatividade e competitividade, desafiando os alunos a responderem perguntas relacionadas à saúde bucal dentro de um limite de tempo. A plataforma Wordwall foi escolhida por sua interface acessível e recursos gamificados que tornam o aprendizado mais atrativo e inclusivo. Entre os benefícios observados, destacam-se o estímulo à criatividade, à resiliência e ao aprendizado por tentativa e erro, além de promover o engajamento ativo dos estudantes. Os resultados reforçam a relevância da gamificação como metodologia ativa na educação básica, evidenciando seu impacto positivo no desenvolvimento cognitivo e socioemocional dos alunos, bem como na formação de hábitos saudáveis. O estudo conclui que o uso de ferramentas digitais lúdicas potencializa o aprendizado e sugere que iniciativas semelhantes sejam aplicadas e avaliadas em diferentes contextos educacionais para ampliar suas contribuições pedagógicas.

Palavras-chave: Jogo online, promoção da saúde bucal, wordwall.

DOSES DE CALCÁRIO AVALIADAS EM CAPIM CAPIAÇU BRS CULTIVADO EM SOLO DE CERRADO

Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

Esta pesquisa foi realizada com o objetivo de verificar o efeito de doses crescentes de calcário dolomítico no desenvolvimento do Capim capiaçu BRS. Para isso, foi realizado um ensaio, em condições controladas, utilizando as doses de 0; 1,0; 2,0 e 4,0 t/ha de calcário dolomítico com 12% de óxido de magnésio e aproximadamente com 25% a 30% de óxido de cálcio em quatro repetições. A fertilidade do solo foi corrigida aplicando uma adubação básica constituída de 100 kg/ha de P₂O₅como Yoorin master S1 (16%), 60 kg/ha de K₂O como cloreto de potássio (58%) e 20 kg de FTE Br12 como fonte de micronutrientes. Essas plantas foram replantadas em ambiente controlado, até desenvolverem o sistema radicular para serem replantadas definitivamente em vasos de plástico de dez litros de volume. O solo utilizado foi um LATOSSOLO VERMELHO Ácrico do cerrado de baixa fertilidade. As plantas-mudas permaneceram em crescimento durante 90 dias a partir do transplante. Foram coletados os parâmetros, produção de massa, altura, número de perfilhos e diâmetro das plantas, para caracterizar o desenvolvimento comparativo de doses de calcário no desenvolvimento do Capim Capiaçu. A correção da acidez do solo e os fertilizantes foram aplicados apenas no primeiro cultivo. As socas foram desenvolvidas aproveitando o resíduo dos fertilizantes e do calcário conforme é realizado na prática dos agropecuaristas. As médias foram submetidas à análise de regressão para conhecer a dosagem de calcário necessária para conseguir o máximo de produção. A cultura desta forrageira respondeu ao calcário em todos os três cortes realizados podendo indicar 2,56 toneladas de calcário dolomítico.

O DIÁLOGO ENTRE CIÊNCIA E RELIGIÃO EM UMA CULTURA SECULARIZADA

Tarek Chaher Kalaoun, Ruan Fillipe — Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

Religião versus Ciência, uma existe sem a outra? Qual sua importância? Estas questões sempre inquietaram a humanidade e levaram o homem às mais diversas experiências, na seara da Fé e da Ciência. A importância do Crer para a existência humana. Tanto a Ciência quanto a Religião são importantes para humanidade, já que elas fazem parte da construção e organização social. O artigo propõe como objetivo principal compreender a relação entre ciência e religião, através de metodologia de revisão de literatura propomos em verificar como a Bíblia foi utilizada para fundamentar sua superioridade em relação a ciência, descrever uma possibilidade de diálogo e relacionar qual o lugar propício para construção desse diálogo. Dividido em duas partes, a primeira estabelece historicamente a suposta “guerra” entre ambas e verifica como a Bíblia é usada e colocada como superior a Ciência. Na segunda parte o processo de secularização permite a construção de um diálogo por intermédio da ecoteologia, por isso em virtude do reducionismo sobre a temática foi importante ressaltar a importância da universidade como lócus para iniciar a construção do diálogo proposto. Enfim, nas considerações finais apresentamos neste trabalho que a relação entre Ciência e Religião apesar de conturbada e reducionista ocorre através da ecoteologia, que a histórica guerra entre ambas permitiu a usurpação da política sobre a temática, o fundamentalismo é um atraso para contribuição da construção de um diálogo construído tanto quanto cristianismo quanto com o islamismo. A temática tem sua limitação por ser alguns assuntos sensíveis ao serem tratados por ambos.

Palavras- Chave: Ciência. Religião. Diálogo. Ecoteologia.

A AUSÊNCIA DE DIREITOS DOS CÃES QUE TRABALHAM NO CORPO DE BOMBEIRO E POLÍCIA MILITAR

Ivna Olimpio Lauria, Istela Valverde, Kelly Teixeira Norões — Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

O presente artigo aborda os direitos dos animais temática relevante a décadas, entretanto é evidente que sua garantia e real efetividade caminham lentamente, tanto na esfera jurídica quanto na social, seria este o motivo crucial que justificaria a notória escassez ou a ausência de leis em comparação com outros temas de maior relevância e impacto social. O estudo tem o objetivo de abordar as nuances gerais dos direitos dos animais e especificidade ou a ausência dos direitos do cão policial que trabalha na segurança pública. O método utilizado foi o dialético e o qualitativo, onde conectamos os ordenamentos jurídicos com aspectos sociais que envolvem a relação humano e animal, fazendo um paralelo sobre a realidade pratica dos direitos ou a ausência destes dentro dos órgãos da segurança pública abordados. O Estudo revelará de forma singela como as lacunas nos ordenamentos jurídicos abordados são uma barreira para a efetividade, implementação e a regularização dos direitos do cão policial em nosso país.

HANNAH ARENDT E A FRAGILIDADE DOS DIREITOS HUMANOS

Pedro Vinícius Dias Alcantara — Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

O presente artigo discute a respeito da ideia de direitos humanos tendo como ponto de partida as reflexões da filósofa e teórica política Hannah Arendt. A tarefa desta pesquisa visa apontar possíveis paradoxos em relação ao postulado da Declaração Universal dos Direitos Humanos. Em primeiro lugar devido ao fato de que os a declaração dos direitos do homem propõe uma ideia destarte abstrata sobre o ser humano. Em segundo lugar, a promessa de que tais direitos seriam inalienáveis se mostrou falha desde então, sobretudo pela lacuna de instituições internacionais que fossem capazes de fazer tal garantia. Desse modo, Arendt, que por experiência própria enquanto uma refugiada no período do regime nazista, propõe uma ressignificação dos ideais acerca dos direitos do homem. Tais direitos, neste sentido, precisam levar em conta o sujeito na sua concretude, reconhecendo seus valores essenciais e sociais, assim como as faculdades humanas que são legitimadoras da liberdade, quais sejam, a ação e o discurso.

TDAH NA VIDA ADULTA: IMPLICAÇÕES DO DIAGNÓSTICO TARDIO

Sat, 25 Jan 2025 00:00:00 +0000

O artigo aborda a importância do diagnóstico do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e os impactos do diagnóstico tardio na fase adulta, destacando suas possíveis implicações. O objetivo principal é identificar as consequências do diagnóstico tardio e seus efeitos na vida dos indivíduos, considerando os contextos em que estão inseridos. A metodologia baseou-se no referencial teórico de Bardin, utilizando análise de conteúdo a partir de uma revisão de literatura. Foram incluídos artigos relacionados ao tema, publicados nos últimos 10 anos, excluindo duplicados ou aqueles que não atendiam aos critérios estabelecidos pelas palavras-chave. Os resultados apontaram a escassez de estudos sobre o diagnóstico tardio e seus impactos, mas evidenciaram dificuldades significativas no âmbito social e profissional enfrentadas por esses indivíduos. Observou-se também a carência de apoio e a necessidade de trabalhar a inclusão. Conclui-se que é essencial disseminar informações precisas sobre o TDAH e incentivar a busca por ajuda, promovendo maior qualidade de vida aos indivíduos.

IMPACTOS DO TRABALHO EM HOME OFFICE NA QUALIDADE DE VIDA DOS TRABALHADORES DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: UMA REVISÃO DA LITERATURA COM ÊNFASE NA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA

Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

Este estudo realiza uma revisão bibliográfica sobre a avaliação psicológica no contexto das mudanças geradas pela pandemia da COVID-19. Destaca-se a contribuição dessa área por meio de métodos e instrumentos que auxiliam na compreensão da qualidade de vida dos indivíduos, promovendo intervenções organizacionais baseadas em dados quantitativos e qualitativos. O modelo de trabalho remoto (home office), amplamente adotado durante a pandemia, trouxe desafios significativos, especialmente no que diz respeito à adaptação dos trabalhadores e à gestão de fatores como medo e ansiedade. A avaliação da qualidade de vida dos trabalhadores nesse contexto busca identificar alternativas eficazes para promover saúde e bem-estar no ambiente organizacional, reforçando o compromisso das organizações com seus trabalhadores.

PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM DIÁLOGO POSSÍVEL?

Gabriela Carvalho, Ester Alves Lopes Mendes — Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

Este artigo analisa as possibilidades de articulação entre a Pedagogia Histórico-Crítica e a Educação Infantil, explorando os fundamentos teóricos dessa abordagem e suas implicações para as práticas pedagógicas voltadas às crianças menores de seis anos de idade. Inicialmente, são apresentados os princípios da Pedagogia Histórico-Crítica, contextualizando seu surgimento na década de 1970 como uma resposta crítica às limitações da pedagogia tradicional. Ressalta-se sua proposta metodológica, que busca a formação integral do ser humano, vinculada à luta de classes e ao papel da educação na emancipação dos sujeitos históricos. Em um segundo momento, o texto investiga o potencial dessa teoria para dialogar com a Educação Infantil, articulando-a a perspectivas, como a Psicologia Histórico-Cultural, a fim de compreender como essas abordagens podem favorecer o desenvolvimento pleno e consciente das crianças. Destaca-se o papel dos professores como mediadores críticos do processo educativo, cuja atuação deve ser informada pelas condições materiais e históricas em que a educação se insere. Por fim, o artigo enfatiza a necessidade de uma Educação Infantil que compreenda a infância como uma construção histórica e cultural, garantindo às crianças o direito de acessar e se apropriar criticamente dos conhecimentos acumulados pela humanidade.

A IMPORTÂNCIA DAS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS INTERLIGADA AO TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH)

Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

No contexto do ambiente escolar as demandas são emergentes e requer uma atenção dos profissionais mediantes as principais questões que surgem, visando o melhor no processo de ensino aprendizagem. Frente a esse contexto, o presente artigo teve como objetivo avaliar o impacto das intervenções psicopedagógicas e a maneira como contribuem no ambiente escolar interligada ao ensino de indivíduos com o diagnóstico de TDAH. Trata-se de uma Revisão da Literatura por meio do portal de periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES, Google Acadêmico e PubMed. Mediante aos principais achados foi possível identificar as contribuições do psicopedagogo no ambiente escolar, atuando diretamente para a promoção do processo de ensino aprendizagem, contribuindo com as metodologias utilizadas para avaliação das principais dificuldades e como saná-las, sendo que, os achados evidenciam que compreender o papel e espaço do psicopedagogo é fundamental. Conclui-se que a área da psicopedagogia vem para complementar o trabalho do pedagogo e lhe proporcionar recursos para lidar com os principais problemas de aprendizagem.

RACISMO ESTRUTURAL E PODER JUDICIÁRIO

Ivna Olimpio Lauria, Samara Maia — Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

A tripartição dos poderes em Executivo, Legislativo e Judiciário visa organizar o Estado de modo que se evite a concentração de força e poder, e por consequência o benefício a interesses parciais. Sendo assim, ao Poder Judiciário caberia dirimir conflitos sociais de forma justa e igualitária. No âmbito do Poder Judiciário Brasileiro, existe uma desigualdade evidente quando observado a partir de seu perfil e diversidade étnico-racial. Apesar de representarem maioria da população brasileira, pessoas negras tem baixíssima representatividade na magistratura do Judiciário Brasileiro, e em contrapartida constituem maioria nas casas prisionais. Nesse sentido o objetivo desta pesquisa foi refletir acerca da ausência de representatividade negra no Poder Judiciário Brasileiro, especificamente na magistratura, sua causa e possíveis impactos a partir da identificação da estruturação do racismo e desigualdades no ambiente jurídico, por meio de uma revisão bibliográfica de estudos – livros, artigos e teses de autores clássicos e contemporâneos - que exploram e analisam a problemática da desigualdade étnico-racial na estrutura social e no judiciário brasileiro, conjuntamente a uma abordagem qualitativa na análise de dados estatísticos e fenomenológica na análise de fatos sociais. Como resultado, identificou-se que o racismo de forma estrutural cria um quadro repetitivo, que impede ou dificulta o acesso de pessoas negras a espaços de reconhecimento e influência social, como a magistratura, e os condiciona a lugares socialmente marginalizados. Concluiu-se que o racismo estrutural é fator de influência na composição do Poder Judiciário Brasileiro, e por consequência também é responsável pela falta de diversidade e pluralidade de perspectivas no julgamento de situações diversas envolvendo a população negra, sendo esta sua principal contribuição para o meio acadêmico e jurídico, por representar uma necessidade na proteção de direitos constitucionalmente garantidos, em específico o direito a igualdade perante a lei.

O CONTATO NA FRONTEIRA: REVELANDO CONEXÕES ENTRE FREUD, SKINNER E ROGERS

Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

Este artigo desafia as “fronteiras proibidas” entre Psicanálise, Behaviorismo e Humanismo, explorando as possibilidades de um diálogo interdisciplinar muitas vezes é evitado no meio acadêmico. Sendo assim, tem como esforço compreender consensos e divergências entre Freud, Skinner e Rogers. Estruturamos o estudo em três partes: a) numa revisão bibliográfica sobre definições científicas; b) na leitura analítica para identificar e compreender conceitos centrais, objetos de estudo e métodos investigativos em Sigmund Freud, Burrhus Frederic Skinner e Carl Rogers); c) num quadro de referência envolvendo as dimensões analíticas das três correntes estudadas. Como resultado desta investigação, foi possível perceber que, apesar das diferenças epistemológicas entre as abordagens, há um diálogo entre elas, pois, sobretudo, prevalece o estudo da psicologia humana.

O TREINAMENTO FÍSICO COMBINADO COMO ESTRATÉGIA PARA O EMAGRECIMENTO DE INDIVÍDUOS OBESOS: UMA REVISÃO NARRATIVA

Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

A obesidade é um dos principais problemas de saúde pública do mundo e segundo dados da Pesquisa de Saúde 2019, pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), uma em cada quatro pessoas de 18 anos ou mais de idade estava obesa, equivalente a 41 milhões de pessoas. O acúmulo excessivo de peso contribui para várias enfermidades como: diabetes, câncer e hipertensão. O Objetivo geral deste artigo é revisar os aspectos do treino de força combinado ao aeróbio como auxílio do emagrecimento e a importância da prescrição de exercícios físicos para pacientes obesos com a intenção de melhorar a qualidade de vida desse grupo, respeitando suas limitações e contribuindo para redução de peso, melhora da autoestima e prevenção de outras enfermidades. A metodologia utilizada foi uma revisão de literatura, utilizando estudos referentes a obesidade, emagrecimento, treinamento de força e treino aeróbio. Os artigos foram escolhidos com intuito de elucidar as questões propostas permitindo uma discussão em relação a aspectos como a influência no nível de atividade física e gasto calórico diário, podendo ser um fator auxiliar no emagrecimento e na modificação da composição corporal, no aumento do gasto calórico, na hipertrofia muscular e no aumento da Taxa de Metabolismo Basal. O estudo em questão permite uma reflexão sobre a importância dos programas de musculação combinados com exercícios aeróbicos, como ferramentas importantes para tornar indivíduos obesos mais ativos. Como resultado apresentar os aspectos positivos do treino de força combinado ao aeróbio como uma alternativa eficiente e importante no auxílio ao emagrecimento.

EFEITOS DE UM PROGRAMA DE EXERCÍCIOS FÍSICO REMOTO NOS NÍVEIS DE ANSIEDADE

Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

A ansiedade pode ser definida como uma tensão, uma apreensão antecipada a um perigo que pode ter uma fonte conhecida ou não. As principais formas de tratamento são através da psicoterapia e o uso de fármacos. Recentemente, pesquisas vêm sendo desenvolvidas sobre a prática de exercício físico e a redução da ansiedade, autores sugerem que o exercício pode servir como uma forma de tratamento não farmacológico para a ansiedade. O objetivo do trabalho foi analisar os efeitos de um programa de exercício físico remoto na melhora dos níveis de ansiedade em mulheres jovens. Participaram do estudo 4 mulheres, com idade de 32 anos ± 9,20 anos. As voluntárias passaram por 3 etapas 1ª etapa: Anamnese, aplicação do PAR-Q , Aplicação do questionário IDATE-Traço e IDATE-estado Inventário de Ansiedade Traço Estado, após as coletas dos questionários foi feito uma chamada de vídeo para a realização do treinamento; 2ª etapa: Orientação do exercício físico através de mensagens 3ªetapa : após a realização das 12 semanas de exercício físico, houve a reavaliação do IDATE- traço e estado. Após as 12 semanas, houve uma redução da ansiedade traço e estado das participantes. O exercício circuitado de forma remota apresentou uma redução da ansiedade das participantes. Essa forma de abordagem pode servir como uma alternativa para o controle da ansiedade traço e estado.

RELATO DE EXPERIÊNCIA FRENTE ÀS ATIVIDADES REALIZADAS PELO NÚCLEO DE ESTUDO SOBRE O ENSINO PARA PESSOA COM DEFICIÊNCIA: CAMINHOS PARA INCLUSÃO

Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE, 2024), a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua), o Brasil tem mais de 17 milhões de pessoas com deficiência, mas apesar de representarem boa parte da população, enfrentam dificuldades no cotidiano pela falta de inclusão mesmo após a promulgação de Decretos, resoluções, recomendações entre outros. Diante do exposto, o objetivo foi relatar as experiências vivenciadas pelos acadêmicos, profissionais e membros do INCLUI que participaram das atividades internas e ações sociais e extensionistas realizadas pelo Núcleo de Estudos sobre o Ensino para a Pessoa com Deficiência (INCLUI) no decorrer do semestre de 2024. Trata-se de um estudo do tipo relato de experiência com abordagem qualitativa e descritiva e os resultados alcançados foram positivos, tendo em vista que, os discentes e docentes obtiveram conhecimento teórico e prático aprofundado sobre Educação Inclusiva em diversos aspectos, permitindo desenvolver um pensamento crítico e reflexivo, bem como a reconhecer seus principais desafios e as perspectivas para um olhar de atenção aos indivíduos, visando a integralidade e equidade. Além disso, essas ações e atividades de extensão contribuíram de forma significativa para a inclusão e acessibilidade de acadêmicos e comunidade em geral.

ANÁLISE DA COMPOSIÇÃO CORPORAL E DA CAPACIDADE FUNCIONAL DE IDOSOS PRATICANTES DE CORRIDA DE RUA

Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

O envelhecimento é um processo natural que traz alterações no corpo, como a perda de massa corporal, que pode levar à sarcopenia, e o aumento da gordura corporal, que pode resultar em doenças cardiorrespiratórias. A corrida tornou-se uma atividade atrativa para os idosos, pois oferece um desafio que contribui para a capacidade de realizar as atividades diárias. Nesse contexto, objetivo desse trabalho é traçar o perfil da composição corporal e da capacidade funcional em idosos praticantes de corrida de rua. Para tanto, o presente trabalho caracteriza-se como transversal com uma abordagem quantitativa, em que foram realizados testes de sentar e levantar 5 vezes, marcha de 4 metros e teste do degrau. Para avaliar a composição corporal, foram utilizadas a balança de bioimpedância e fita métrica para medir circunferência de cintura (CC), circunferência de quadril (CQ), relação cintura-quadril (RCQ) e circunferência de panturrilha (CP) de ambas as pernas. Como resultado Participaram da pesquisa 7 idosos (3 homens e 4 mulheres), com média de idade 65,14±4,10 anos. No teste de velocidade da marcha os idosos apresentaram uma média de 6,57±0,79 segundos para realização da atividade, escore de pontuação de 2,6±0,53 pontos, e para o teste de sentar e levantar e teste do degrau os idosos pesquisados mostraram médias abaixo do ponto de corte estabelecido para esses testes (13,43±2,94 segundos e 51 repetições respectivamente). Sendo assim, após a análise da composição corporal, antropométrica e da capacidade funcional de idosos corredores de rua, sugere-se que essa atividade seja complementada por exercícios de força para maximizar os benefícios e minimizar os riscos, promovendo uma senescência mais saudável.

EFEITOS DO TREINAMENTO RESISTIDO NO AUMENTO DO NÍVEL DE FORÇA DOS IDODOS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA

Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

O envelhecimento populacional é um fenômeno mundial, progressivo, multifatorial, que ocasiona muitas mudanças, a presença de doenças crônicas atenua esse processo, principalmente no que se refere a capacidade funcional relacionada à perda de massa e força muscular que afetam diretamente a capacidade de execução das atividades de vida diária (AVD) o que pode acarretar no aumento da incidência de quedas, fraturas, hospitalizações e óbitos. Nesse contexto, objetivo desse trabalho é realizar um levantamento bibliográfico acerca do treinamento resistido em idosos para aumento do nível de força. Para tanto, foi utilizado como estratégia metodológica à seleção de estudo nos bancos de dados Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), ScientificElectronic Library Online (SciELO) e Public/Publicher Medline (PUBMED). As buscas foram realizadas utilizando a combinação dos descritores: idoso, treinamento de resistência e nível de força, considerando somente artigos publicados nos últimos seis anos. Após a busca foi encontrado um total de 262 documentos científicos, porém após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão somente 7 artigos científicos que atendiam aos objetivos deste estudo, destes 42,9% apresentaram resultados significativos em idosos saudáveis, 14,3% em idosos com sarcopenia, 14,3% em idosos com obesidade sarcopênica 14,3% em idosos com mal de Parkinson. Sendo assim, o TR pode representar uma ferramenta promissora para a manutenção e/ou melhora da força dos idosos, com isso é fundamental estimular os idosos à prática regular de treinamento resistido, com o intuito de um envelhecimento mais saudável e com menos morbidades e quedas.

PRODUCTIVITY AND NUTRITIVE VALUE OF UROCHLOA BRIZANTHA UNDER WATER SATURATION LEVELS

Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

A disponibilidade hídrica no solo pode alterar as características produtivas e qualitativas do pasto, entretanto, a magnitude da resposta pode ser diferente entre cultivares. Diante disso, objetivou-se avaliar a produtividade e qualidade de cultivares Urochloa brizantha submetidos a diferentes níveis de saturação hídrica. O experimento foi realizado em casa de vegetação com vasos de 8 dm³ de solo, utilizando como substrato o Cambissolo. O delineamento experimental foi em blocos casualizados em esquema fatorial 4x5, sendo quatro cultivares: Marandu, Xaraés, Piatã e Paiaguás e cinco níveis de saturação hídrica (NSH): 20; 40; 60; 80 e 100% da capacidade máxima de retenção de água no solo, com quatro repetições. Os capins foram semeados diretamente nos vasos. Após 30 dias foi realizado o corte de uniformização e aplicado os níveis de saturação hídrica. 40 dias após o corte de uniformização, foi coletado o material vegetal para determinação da massa seca da parte aérea e das características bromatológicas. Os dados foram submetidos à análise de variância e de regressão para os níveis de saturação hídrica e teste Tukey para as cultivares a 5% de probabilidade. As cultivares Marandu, Xaraés tiveram maior massa seca da parte aérea com produção média de 17,90 e 17,04g vaso^-1, respectivamente. Os teores máximos de PB foram obtidos nos NSH de: 28,21; 43,09; 43,44 e 45,06% com 11,14; 9,21; 9,84 e 8,59%, respectivamente para as cultivares Marandu, Xaraés, Piatã e Paiaguás. Os maiores níveis de saturação hídrica promovem diminuição no teor de PB e aumento nos teores de FDN e FDA

ESTRESSE NO AMBIENTE DE TRABALHO CAUSADO PELAS METAS ESTABELECIDAS PELAS ORGANIZAÇÕES

Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

O estresse físico e mental causado nos colaboradores com as metas estabelecidas e impostas pelas organizações, tem sido algo recorrente no mercado de trabalho. Este estudo procurou demonstrar, através de informações e fatos as fases, causas e sintomas e como esse estresse se manifesta no colaborador e o agravamento deste quadro, com o desenvolvimento de doenças psíquicas. Desta forma, o objetivo geral da pesquisa procurou analisar e compreender como a cobrança excessiva exercida através das metas estabelecidas pelas empresas podem prejudicar a qualidade de vida e a saúde dos colaboradores que são responsáveis pelo atingimento desses números e resultados estabelecidos pelas organizações que muitas vezes trata-se de algo que é surreal e inalcançável. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de caráter exploratório-descritiva. A pesquisa apresenta uma proposta de implantação de estratégias e de educação corporativa, mediante um plano de ação, através da ferramenta 5W2H, com o intuito de minimizar os impactos de uma liderança abusiva e suas consequências para a saúde dos trabalhadores. Os resultados revelaram que a liderança abusiva diminui a produtividade e consequentemente a eficiência, gerando um grande número de colaboradores com doenças ligadas ao emocional e ao psicológico. Contudo, é notório que a implementação de um sistema de educação corporativa, uma estratégia baseada no desenvolvimento de líderes, requer da empresa levar a sério a formação desses profissionais, com o propósito de socializar capacidades, que não coloquem em risco contínuo as empresas, tampouco sacrifiquem os recursos humanos que as constituem, pela ação exacerbada de cobranças abusivas.

A FORMAÇÃO DOS JORNALISTAS DIANTE DOS IMPACTOS DAS TECNOLOGIAS NA VISÃO DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS GOIANIENSES

Tatiana Carilly Oliveira Andrade, Ana Carolina Temer — Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000

Este artigo tem como tema a formação dos jornalistas na atualidade em que as tecnologias da informação e comunicação oportunizam modelos comunicacionais dialógicos, interativos e instantâneos, modelos disruptivos de negócios na área da comunicação, mudanças no comportamento do público em relação a audiência, possibilidades de uso de novas ferramentas tecnológicas e diversas plataformas digitais no processo de produção e difusão da notícia. Diante da evolução tecnológica na área da comunicação, esse estudo tem como objetivo discutir a formação dos jornalistas diante dos impactos das tecnologias da informação e da comunicação na percepção de docentes universitários goianienses. Para tanto o percurso metodológico se deu por meio de pesquisa bibliográfica pautada em autores que se dedicam à discussão e reflexão do tema proposto, bem como pela aplicação de questionário junto a docentes que se dedicam em nível de graduação ao ensino do jornalismo em Goiânia, buscando a percepção dos mesmos sobre a formação de jornalistas.