A EDUCAÇÃO COMO (IM)POSSIBILIDADE DE RESISTÊNCIA E HUMANIDADE CONTRA A BARBÁRIE

Luciano  Campos de Amaral; Rosaura Vargas Virgens; Ricardo Lira de Rezende Neves

Autores

Luciano Campos de Amaral Universidade Federal de Goiás FEFD
Rosaura Vargas Virgens Pontifícia Universidade Católica de Goiás - SEDUC-GO
Ricardo Lira de Rezende Neves Universidade Federal de Goiás, FEFD - GO

Palavras-chave:

Educação

Resumo

Este trabalho trata da questão da educação e do processo avaliativo no sistema educacional. Para tanto, algumas questões são essenciais para descobrirmos se a educação poderia ser algo decisivo em relação à barbárie. Adorno (1995b), no início do seu texto, parte da ideia de que todos nós somos ou deveríamos ser contra a barbárie, pois, se o sujeito for educado, ele teria mais consciência em não participar em atos de barbárie. Por outro lado, esse mesmo autor questiona o processo de educação na Alemanha para, em seguida, perguntar: qual seria a melhor forma de superar a barbárie? Sendo assim, este autor analisa o processo de educação na Alemanha, pois foi nesse país que a barbárie ficou mais evidente, mas também não deixa de falar dos processos educacionais em outros lugares para refletir como o processo de desbarbarização poderia ser alcançado.

Biografia do Autor

Luciano Campos de Amaral, Universidade Federal de Goiás FEFD

Licenciado em Educação Física pela Universidade Estadual de Goiás - (UEG -Eseffego). Especialista em Metódos e Técnicas de Ensino pela Universidade Salgado de Oliveira. Mestre em Educação Física pela Universidade Federal de Goiás - (FEFD - 2022). Professor efetivo na Educação Pública do Municipio de Goiânia.
Rosaura Vargas Virgens, Pontifícia Universidade Católica de Goiás - SEDUC-GO

Professora da Rede Estadual de Ensino de Goiânia - SEDUC -GO - mestre em gestão do Patrimônio Cultural.
Ricardo Lira de Rezende Neves, Universidade Federal de Goiás, FEFD - GO

Universidade Federal de Goiás. Dr. em Educação Física pela Universidade Católica de Brasilia. Associado 1 na faculdade de Educação Física e Dança da Ufg. Professor do PPGEF.

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