CIÊNCIA, COMUNIDADE E O CERRADO: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE AÇÕES EXTENSIONISTA DO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL – AGNES WADELL CHAGAS NA SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, GOIÁS, 2024

Authors

Keywords:

Popularização da ciência, Educação ambiental, Cerrado, Saberes tradicionais, Extensão universitária

Abstract

This article reports on the outreach experience of the Environmental Education Center – Agnes Wadell Chagas (NEA) during the 2024 National Science and Technology Week, held at the Cerrado Experimental Unit in Cocalzinho de Goiás, Brazil. Based on the thematic proposal "Biomes of Brazil: diversity, knowledge, and social technologies," the event promoted educational activities aimed at popularizing science. Workshops, interactive stations, recreational activities, and exhibitions were conducted, integrating scientific knowledge with local cultural and environmental practices. The initiative engaged with topics such as biodiversity, sustainability, renewable energy, intercultural education, and climate change, aiming to foster critical reflection and strengthen the bond between university and community. The methodology adopted emphasized dialogical communication, active participation, and the collective construction of knowledge. The results indicate that the event contributed to the civic and environmental education of participants, highlighting the importance of outreach initiatives as tools for social transformation, the appreciation of the Cerrado biome, and the fight against social inequalities.

Author Biographies

  • Giovana Galvão Tavares, UniEVANGÉLICA

    Graduada em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (1993). Especialização em Geociências, mestrado em Ensino e História de Ciências da Terra (2000) e doutorado em Ciências (2010) pelo Instituto de Geociências da Universidade Estadual de Campinas. Professora titular da Universidade Evangélica de Goiás atuando no Curso de Graduação em Medicina (área de Saúde Coletiva) e no Programa de Pós-Graduação (stricto sensu) em Sociedade, Tecnologia e Meio Ambiente (PPG STMA). Orientadora de projetos de iniciação científica; projetos de extensão; dissertações de mestrado e teses de doutorado. Coordena o Núcleo de Educação Ambiental: Agnes W. Chagas (UniEVANGÉLICA), desenvolvendo projetos de extensão em parcerias com órgãos públicos da Prefeitura Municipal de Anápolis e com Organização Não Governamental.

  • Silvana Gino Fernandes de Césaro, UniEVANGÉLICA

    Estágio Pós-doutoral em andamento na Universidade Evangélica de Goiás. Doutora em Geografia pelo PPGG da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP, Câmpus de Presidente Prudente/SP (2024). Mestre em Ciências Ambientais pelo Programa de Pós-graduação em Sociedade, Tecnologia e Meio Ambiente (UniEVANGÉLICA/Anápolis/GO). Graduada em Direito pelo Centro Universitário da Grande Dourados/MS (1995). Integrante da equipe de pesquisadores do Convênio para pesquisa, desenvolvimento e inovação - PDI 07/2020 (FAPEG) - "Estudo da viabilidade econômico ambiental da implantação de micro usinas fotovoltaicas no nordeste goiano - FOTOVOLT, desenvolvido no Pós-Doc em andamento junto à Universidade Evangélica de Goiás (UniEVANGËLICA/Anápolis/GO) no Laboratório de História Ambiental. Integrante do Grupo de Pesquisadores do Núcleo de Educação Ambiental (NEA - UniEVANGÉLICA/Anápolis/GO).

  • Myrella Machado Bernardes, Goiás State University

    Doutoranda na Universidade Estadual de Goiás no Programa de Pós-Graduação em Recursos Naturais do Cerrado. Brasil. Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Evangélica de Goiás (2023) e mestrado em Ecologia e Monitoramento Ambiental pela Universidade Federal da Paraíba (2025). Tem experiência na área de Ecologia, com ênfase em Ornitologia, Restauração e Biodiversidade.

  • Jeferson Carvalho Mateus, UniEVANGÉLICA

    Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Sociedade, Tecnologia e Meio Ambiente (PPG STMA) da Universidade Evangélica de Goiás UniEvangélica. (2023 em andamento). Mestre em Gestão, Educação e Tecnologia pela Universidade Estadual de Goiás (2022). Mestre em História Cultura pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2012). Graduado em História pela Universidade Estadual de Goiás (2010). Graduado em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná (2016). Membro do Núcleo de Educação Ambiental Agnes Wadell Chagas – UniEVANGELICA

  • Aline Cristiane Kamiya, Centro Universitário Araguaia

    Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de São Carlos, mestre e doutora em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP). Docente do Centro Universitário Araguaia e do programa de pós-graduação em Sociedade, Tecnologia e Meio Ambiente (UniEVANGÉLICA). Integra o Núcleo de Educação Ambiental da Universidade Evangélica de Goiás e o Laboratório de História Ambiental do Cerrado, onde colabora com projetos de pesquisa, ensino e extensão.

  • Vívian da Silva Braz da Silva Braz, UniEVANGÉLICA

    Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade de Brasília (2000), mestre em Ecologia pela Universidade de Brasília (2003) e doutora em Ecologia pela Universidade de Brasília (2008). Docente na Universidade Evangélica de Goiás, GO atua no Programa de Pós-graduação em Sociedade, Tecnologia e Meio Ambiente e no curso de Medicina. Integra o Núcleo de Educação Ambiental da Universidade Evangélica de Goiás e o Laboratório de História Ambiental do Cerrado, onde colabora com projetos de pesquisa, ensino e extensão.

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Published

2026-05-19

Issue

Vol. 21 No. 1 (2026)

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