O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: DAS BASES BIOLÓGICAS AO ATENDIMENTO INDIVIDUALIZADO
Palavras-chave:
Análise do comportamento aplicada, Neurodesenvolvimento, Inclusão Social, VideogameResumo
A inclusão digna de pessoas com deficiência (PcD), com a garantia dos direitos previstos em lei, é um desafio global. Embora os avanços tecnológicos da década de 1990 tenham orientado políticas para um tratamento equitativo, o sucesso da inclusão depende fundamentalmente da percepção social sobre a neurodiversidade. A divulgação de informações sobre as deficiências e a conscientização pública são cruciais para combater o preconceito. O presente artigo tem como objetivo oferecer uma visão abrangente e interdisciplinar do Transtorno do Espectro Autista (TEA), com base nos pilares científicos, político-sociais e educacionais que sustentam o processo de inclusão. Após uma breve apresentação do conceito de deficiência, diversos aspectos do neurodesenvolvimento são relacionados à sintomatologia do autismo, com destaque para aspectos genéticos e epigenéticos. O projeto de pesquisa-extensão apresentado em seguida foi conduzido em um centro comunitário da cidade de Belém (PA) e utilizou uma abordagem baseada na Análise do Comportamento Aplicada. Foi elaborado um plano de atendimento individualizado para atender às necessidades de um jovem de 12 anos, com TEA nível 2 de suporte, tendo como ponto de partida seu videogame predileto. O uso de reforços positivos, a elaboração de metas em conjunto com o jovem e a criação de laços amistosos se mostraram ferramentas valiosas para a melhoria do comportamento-alvo do jovem.
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