A HISTÓRIA CULTURAL COMO FUNDAMENTO EM PANORAMA DE TESES E DISSERTAÇÕES NA EDUCAÇÃO

Authors

  • solange christina carneiro rodriguez Universidadedo Vale do Sapuca
  • Rosimeire Aparecida Soares Borges UniversidadedoVale do Sapucai

Keywords:

estado do conhecimento, história cultural, cultura escolar

Abstract

Este artigo tem por objetivo apresentar como fundamentos da História Cultural (CHARTIER, 2002), da Cultura Escolar (JULIA, 2001) e da História e Memória (Le Goff,1996) podem servir de subsidio para a realização de um estado do conhecimento de teses e dissertações. São pressupostos teóricos que auxiliam, a partir de estudos já realizados,na compreensão de como determinados grupos sociais inseridos na área educacional constroem, mantêm e legitimam sua identidade com base nas representações; estruturam mantém e reproduzem a cultura escolar, bem como colaborar para identificar questões implícitas existentes nos processos de escolha de documentos expositivos de contextos históricos, sociais e culturais.

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Published

2019-12-11

Issue

v. 2, n. 1 (2019)

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